Сам автор о своей концепции рассказывает с большой охотой. Прежде всего, он считает, что современная школа находится в тупике, она формирует у учеников клиповое сознание, в котором нет места понимаю, что нельзя изучать историю Норвегии отдельно от Грига и Ибсена, а Англии – от Шекспира. Сегодня, по его мнению, Россия переживает довольно трудные времена, по крайней мере, что касается сферы образования, образовательной системы и принципов деятельности в данном направлении, поэтому он намерен показать педагогам, в частности, учителям, новые методы, подходы и формы образования.
Михаил Казинник уверен, что каждый ребенок – априори маленький гений, необходимо только вовремя разглядеть и развить его задатки, а не задавить, не задушить, не погубить творческий потенциал, а также, не свести все знания к примитивным, простым, банальным схемам. Он убежден в уникальности и гениальности каждого человека, ребенка, которому необходима помощь взрослых в развитии своих задатков, а не подавление потенциальных способностей.
Сейчас знаменитый деятель активно пропагандирует свою «Школу будущего» по всей России, и после Липецка его маршрут повернет на Челябинск.











